Фарміруе і канстатуюць эксперымент: апісанне і асаблівасці правядзення

Эксперымент у псіхалогіі - гэта асноўны метад навуковага пазнання. З яго дапамогай даследуюцца змены ў паводзінах чалавека (альбо ж групы асоб) у сітуацыі планамернага кіравання тымі фактарамі, якія яго вызначаюць. Для дасягнення мэты даследніку неабходна стварыць канкрэтныя для іх з'яўлення ўмовы.

Істотнай рысай эксперыменту з'яўляецца дакладнае і жорсткае вылучэнне пэўнага вывучаемай фактару. Абавязковая ўмова - рэгістрацыя якія з'яўляюцца зменаў.

Але ў псіхалогіі, натуральна, немагчыма дамагчыся абсалютнай ізаляцыі. Менавіта таму вылучэнне фактару ажыццяўляецца толькі падборам, а таксама параўнаннем і вывучэннем дзвюх груп рэспандэнтаў, двух сітуацый і іншага.

віды эксперыментаў

Можна вылучыць некалькі параметраў, на аснове якіх вылучаюцца розныя віды гэтага псіхолага-педагагічнага метаду.

Па-першае, па форме арганізацыі вылучаецца натуральны і лабараторны эксперымент. Другі выгляд праводзіцца звычайна ў штучных умовах, якія закліканы забяспечыць выключную чысціню атрыманых вынікаў.

Натуральны жа эксперымент праводзяць, як правіла, у звычайных, стандартных для падыспытнага умовах. Істотным яго недахопам з'яўляецца абавязковае прысутнасць некантраляваных фактараў. Але вось ўплыў іх не можа быць ўстаноўлена, а таксама вымеранае колькасна.

Па-другое, па мэтам вылучаецца які фарміруе і канстатуюць эксперымент. Паспрабуем разабрацца ў асноўных нюансах іх падзелу.

Канстатуе эксперымент уяўляе сабой псіхалагічны метад, які ўстанаўлівае наяўнасць пэўнага і абавязковага з'явы або факту. Але для дасягнення гэтай мэты ён павінен адказваць вызначаным патрабаванням. Так, эксперымент зможа стаць канстатуе толькі ў тым выпадку, калі перад даследчыкам стаіць задача выяўлення наяўнага стану, а таксама ўзроўню сфарміраванасці пэўнага ўласцівасці, альбо ж вывучаемай фактару. Такім чынам, прыярытэтным для вывучэння становіцца актуальны ўзровень у развіцці вылучанага параметру ў рэспандэнта, альбо ж групы падыспытных. Менавіта гэтым вызначаюцца мэта і задачы дадзенага метаду. Канстатуе эксперымент мае наступнае прызначэнне: вымярэнне наяўнага ўзроўню развіцця, а таксама атрыманне пачатковай матэрыялу для арганізацыі далейшага даследавання, які фарміруе эксперыменту.

Гэты метад называюць таксама навучальны і пераўтваральны, які ставіць на мэце актыўны фарміраванне пэўных параметраў у псіхічным развіцці чалавека, узроўнях дзейнасці і гэтак далей. Фарміруе эксперымент звычайна выкарыстоўваюць пры вывучэнні пэўных шляхоў развіцця асобы. Гэта забяспечваецца пры дапамозе комплексу навук. Так, напрыклад, пры выхаванні дзіцяці неабходны будзе сінтэз псіхалагічных ведаў з педагагічнымі пошукамі.

Мэтай фарміруе эксперыменту з'яўляецца: навучанне ведаў і ўменняў; развіццё навыкаў і пэўных якасцей асобы.

Але каб ён меў станоўчы вынік, да эксперыментатару і самому метадзе будуць прад'яўляцца канкрэтныя патрабаванні:

• Неабходная тэарэтычная распрацаванасць уяўленняў аб выдзеленых ў вывучэнні псіхалагічных параметрах, якія, уласна, будуць фармавацца.
• Павінен быць дакладна спланаваны ход і праграма эксперыменту.
• У працэсе работы неабходны поўны ўлік наяўных фактараў у рэальным навучанні, якія ўплываюць на фармаванні вывучаемых з'яў у псіхіцы.

Вучоны павінен умець правільна абраць у адпаведнасці з мэтамі даследавання той метад, які яму неабходны: канстатуе эксперымент, лабараторны, які фарміруе, альбо ж натуральны.