Як павінна быць арганізавана ахова працы ў школе?

Ахова працы ў школе, як і любых іншых установах, павінна быць арганізавана ў абавязковым парадку. У першую чаргу адказнасць за гэта нясе адміністрацыя. Акрамя яе працай у гэтым напрамку займаецца спецыяльна навучаны супрацоўнік, інжынер па ахове працы. Тут прадугледжваецца стварэнне камісій па бяспецы і кіраванне імі па некалькіх блоках.

Па-першае, неабходна распрацаваць лакальныя акты. Сюды ўключаюцца загады, палажэнні, па якіх рэгулюецца ахова працы ў школе, інструкцыі па дадзенай тэме практычна для ўсіх супрацоўнікаў.

Далей неабходна праводзіць навучанне, якое ўключае ў сябе першасныя і наступныя інструктажы, здачу экзаменаў па гэтай тэматыцы і выдачу пэўных пасведчанняў. Адказны за тое, як праводзіцца ахова працы ў школе, атэстоўвацца працоўныя месцы, забяспечвае пажарную і электрабяспека, бяспечныя ўмовы працы і праводзіць прафілактыку траўматызму.

Каб інжынеру (спецыяліста) па гэтаму напрамку працы ўцягнуць сюды як мага больш людзей і тым самым не толькі палегчыць сваю задачу, але і павысіць эфектыўнасць сваёй дзейнасці, акрамя гэтага, неабходна распрацаваць і зацвердзіць дакументы, якія б адпавядалі дзяржаўным нарматыўным актам. Сярод іх раяць зрабіць праект загаду (які пасля будзе ўзгадняцца з адміністрацыяй адукацыйнай установы) аб размеркаванні абавязкаў, аб прызначэнні адказных асоб. Таксама распрацоўваюцца Палажэння аб ахове працы і ўпаўнаважаных людзях, якія займаюцца гэтым. Апроч іншага, складаецца план працы, які вызначае гадавую дзейнасць спецыяліста.

У камісіі, у большасці выпадкаў, акрамя чалавека, які займае пасаду інжынера, ўводзяць нам. дырэктараў, мёд. работнікаў, членаў прафсаюза. Дзейнасць іх рэгулюецца прававымі і заканадаўчымі актамі суб'екта РФ, калектыўным дагаворам, лакальнымі актамі адукацыйнай установы. Члены камісіі праходзяць перыядычна навучанне на спецыялізаваных курсах па пэўнай тэматыцы.

Любая інструкцыя па ахове працы ў школе павінна адказваць рэкамендацый да афармлення дадзенай дакументацыі. Яны распрацоўваюцца для кожнага члена калектыву, ад лабарантаў да педагогаў і адміністрацыі, і адпавядаюць спецыфіцы займаемай пасады. Супрацоўнікі знаёмяцца з дадзеным дакументам пад подпіс.

Члены камісіі, пад кантролем якой знаходзіцца ахова працы, маюць права атрымліваць ад дырэктара інфармацыю пра тое, якая праца праводзіцца па паляпшэнню ўмоў працоўных месцаў, пра шкоднасць вытворчасці, аб выдзяляецца фінансаванне на гэтыя мэты. Акрамя гэтага, яны могуць удзельнічаць ва ўзгадненні пытанняў і распрацоўцы нарматыўных актаў, якія ўваходзяць у іх кампетэнцыю. За парушэнні нормаў, правілаў і інструкцый, па якіх вырабляецца ахова працы, магчыма прыцягненне супрацоўніка да дысцыплінарнай адказнасці. Гэтае пытанне выносіцца на агульным сходзе або абмяркоўвалі асабіста з кіраўніком.

Акрамя гэтага, за актыўны ўдзел у мерапрыемствах і мерах, накіраваных на паляпшэнне бяспечных і здаровых умоў працы, можна распрацаваць і ўзгадніць з адміністрацыяй меры заахвочвання.

Такім чынам, праца, задача якой - ахова працы ў школе, павінна весціся, у першую чаргу, з прафілактычнымі мэтамі. Гэта дапаможа пазбегнуць траўматызму на працоўным месцы і паменшыць колькасць прафесійных захворванняў, звязаных з шкоднымі ўмовамі працы. Пры неабходнасці работнікі забяспечваюцца прафесійнай абуткам, адзеннем, сродкамі абароны (асабліва гэта актуальна для лабарантаў кабінетаў хіміі, тых. Служачых і .т. Д.). Пры гэтым павінны выконвацца санітарна-гігіенічныя нормы і ўмовы працы.