Якая развівае прагулка ў сярэдняй групе восенню

Ўзроставыя асаблівасці дзяцей чатырох-пяці гадоў характарызуюцца падвышанай увагай да ўсяго таго, што адбываецца ў вонкавым свеце. Варта толькі паназіраць за паводзінамі дзетак, як становіцца зразумела: ім цікава сачыць за зменлівымі ўмовамі навакольнага асяроддзя. Зыходзячы з дадзенага сцвярджэння, можна і трэба арганізоўваць заняткі з дзецьмі прама на прагулцы, каб не губляць каштоўны час.

Восеньская шпацыр з дзецьмі сярэдняй групы можа прынесці бясспрэчную карысць, ўнесці істотны ўклад у іх станаўленне: развіццё пазнавальных працэсаў (памяці, мыслення, уяўлення, гаворкі), творчых навыкаў, фарміраванне цікавасці да роднай прыроды і таму, што з ёй адбываецца. Пры рэгулярных занятках такога тыпу ў дзяцей паступова складваецца яркае, дакладнае ўяўленне аб кожным пары года, яго адметных асаблівасцях. Неўзабаве дзеці з лёгкасцю змогуць адказаць на пытанні пра тое, чым зіма адрозніваецца ад восені, а восень ад лета.

Як праводзіць заняткі з дзецьмі на прагулцы

Яшчэ да выхаду на вуліцу падчас групавых заняткаў выхавальнік павінен замацаваць з дзеткамі асноўную тэму, якую яны ў дадзены момант вывучаюць. Прагулка ў сярэдняй групе восенню можа стаць вельмі займальнай, калі падысці да гэтага працэсу пісьменна і з усёй адказнасцю.

Дык вось, дзеці засвоілі тэму. Далей выхавальнік выводзіць іх на ўчастак і пры дапамозе падручных матэрыялаў (жоўклая лістота, камяні, фарбы, пэндзлі) фармулюе заданне. Варта дачакацца, пакуль дзеці супакояцца і перастануць шумець - яны павінны дакладна чуць голас выхавацеля.

прыкметы восені

Адзін з варыянтаў заданняў, які можна прапаноўваць дзецям чатырох-пяці гадоў у дзіцячым садзе. Назіранне на шпацырах у сярэдняй групе прыносіць істотную карысць: вучыць дзяцей заўважаць бачныя змены, якія адбыліся ў прыродзе, выбудоўваць ўласныя індывідуальныя меркаваньні наконт таго, што яны бачаць і пра што гавораць. Гэта таксама магчымасць падзяліцца сваім меркаваннем. Выхавальнік задае групе пытанне: «Якія, на ваш погляд, прыкметы восені? Чым добрая восень, знакамітая і характэрная? »

Больш ці менш падрыхтаваны па гэтай тэме дзіця стане даваць абгрунтаваныя і доказныя адказы. Прагулка ў сярэдняй групе восенню можа стаць дзіўным падарожжам, прынесці творчыя адкрыцці. Адзін важны момант: заняткі на тэму "Восень" павінны праводзіцца ў строга адпаведны час года, інакш знікае натуральнасць уражанняў. Дзеці павінны трымаць у руках жывы матэрыял, пражываць натуральныя імгненні радасці.

Жыццё жывёл восенню

Назіранне на шпацырах у сярэдняй групе не павінна абмяжоўвацца толькі развагамі пра тое, як выглядае восень, бо свет фауны таксама перажывае значныя змены. Можна спытаць дзяцей аб тым, якой яны бачаць жыццё жывёл, прапанаваць ўспомніць і пералічыць гэтых звяроў і птушак. Дзіця цалкам здольны пачаць разважаць пра тое, што вавёрачкі, да прыкладу, рыхтуюць запасы на зіму, а птушкі пачынаюць адлятаць у вырай. Выхавальнік падчас заняткі павінен усяляк падтрымліваць імкнення дзяцей збудаваць кармушкі для тых птушак, якія застануцца зімаваць у горадзе, і заахвочваць іх жаданне даведацца больш пра жыццё жывёл.

восеньскае настрой

Прагулка ў сярэдняй групе восенню павінна праходзіць арганізавана, каб дзеці ў даступнай гульнявой форме маглі атрымаць патрэбную інфармацыю, на практыцы асвоіць нейкія значныя рэчы, пераканацца ў іх праўдзівасці. Што дапаможа стварыць казачнае восеньскае настрой? Вядома ж, вясёлы карагод з рознакаляровых лісця. Прагулка для дзяцей сярэдняй групы «Восеньская пара» павінна суправаджацца збіраннем лісця, прагаворванне, з якіх дрэў яны ўзятыя, выяўленнем іх адметных асаблівасцяў.

Можна даць такое заданне: зрабіць прыгожы букет. Лісце павінны абавязкова гарманаваць паміж сабой і спалучацца. Калі дзеці прапануюць свае варыянты букетаў, то варта спытаць іх: «Які настрой у цябе прысутнічала, што ты адчуваў, калі збіраў лісце? Падзяліся сваімі ўражаннямі! »

«Што бывае восенню?»

Гэта нескладанае заданне звычайна не выклікае ў дзяцей асаблівых цяжкасцяў, ды і адказваць на пытанні пра змены ў прыродзе - адно задавальненне. Прагулка ў сярэдняй групе восенню сапраўды дастаўляе няўяўнае асалода: колькі вакол усяго цікавага, якія дзіўныя з'явы і колеру разліты ў прыродзе! Тут лагічна будзе даць дзецям фарбы і лісты паперы і агучыць заданне: намаляваць усё тое, што, на іх думку, бывае восенню.

Па завяршэнні працэсу малявання ў руках у выхавацеля апынуцца дзіўныя карціны, якія адлюстроўваюць настрой восені. Не варта забываць пра тое, што ў кожнага дзіцяці маецца сваё бачанне таго, якой павінна быць восень, таму абавязкова трэба вітаць нестандартнае мысленне і арыгінальнасць поглядаў.

«Чаму можна радавацца восенню?»

Гэта незвычайнае практыкаванне спрыяе развіццю пазітыўнага погляду на рэчы. Трэба даць зразумець дзецям, што, нягледзячы на сезонны завяданне кветак і траў, восень заключае ў сабе мноства станоўчых момантаў. Хай кожны з хлопцаў паспрабуе назваць свой аргумент. Прычын можа быць шмат: увосень вельмі прыгожа, можна сабраць лісце і зрабіць гербарый, у каго-то ў гэты час года дзень нараджэння.

Вось што ўяўляе сабой картатэка прагулак "Восень". сярэдняя група арыентавана па ўзросту на актыўную пазнавальную дзейнасць, пабудаваную ў займальнай і цікавай форме. Каб заняткі прыносілі малышам радасць, выхавальнікам варта адысці ад звыклай мадэлі правядзення заняткаў і засяродзіцца на нестандартных і арыгінальных спосабах.