Развіццё здольнасцяў чалавека

Перад тым як задаткі чалавека перарастуць у штосьці большае, яны павінны прайсці немаленькі шлях. Развіццё здольнасцяў пачынаецца практычна з нараджэння. Пры гэтым вынік нават пры аднолькавых задаткі ў двух розных людзей можа моцна адрознівацца. Калі чалавек працягвае займацца дадзенай дзейнасцю на працягу ўсяго жыцця, развіццё здольнасцяў не спыняецца.

Для пачатку на гэтым доўгім шляху варта вызначыць, якая сфера прыцягвае дзіцяці. Некаторыя аддаюць перавагу займацца матэматычнымі навукамі, іншыя захопленыя мастацкай творчасцю, а трэція шукаюць сябе на сцэне. У развіцці любых здольнасцяў псіхолагі ўмоўна вылучаюць некалькі перыядаў.

Так, спачатку адбываецца паспяванне арганічных структур. Дадзены перыяд доўжыцца з нараджэння да пяці-шасці гадоў. У гэты час удасканальваецца праца аналізатараў, адбываецца развіццё асобных участкаў кары галаўнога мозгу. У выніку ствараюцца спрыяльныя ўмовы, у якіх фармуюцца агульныя здольнасці, якія з'яўляюцца перадумовамі для адмысловых.

Наступным варта адзначыць сензитивный перыяд, гэта значыць час, калі чалавек найбольш успрымальны да вызначанага выгляду дзейнасці. Да прыкладу, развіццё камунікатыўных здольнасцяў варта пачынаць ужо ў раннім узросце, калі дзіця авалодвае прамовай. Пасля пяці гадоў для дзяцей характэрны перыяд, у які найбольш лёгка авалодваць граматай, чытаннем і пісьмом. У дашкольным узросце увесь свой час малыя прысвячаюць забавам, пры гэтым сама сутнасць дадзенай дзейнасці істотна змяняецца. Якая мае спачатку найпростае ўтрыманне гульня паступова перарастае ў больш складаную структуру.

Далей адбываецца станаўленне і развіццё здольнасцяў адмысловых. Сюды адносяць такую дзейнасць, як маляванне, лепка, тэхнічнае мадэляванне, вывучэнне моў і т. Д. Праявіць талент да якога-небудзь ўвазе творчасці чалавек можа не толькі ў дзяцінстве, але і ўжо ў дарослым узросце. Часцей за ўсё раскрыцці ў дзяцей такога роду здольнасцяў дапамагаюць гульні, вучэбная і працоўная дзейнасць. Дарослыя адкрываюць у сабе цягу да творчасці, дзякуючы валявым высілкам і заняткам у пэўнай сферы.

Развіццё здольнасцяў чалавека звычайна пачынаецца ў раннім дзяцінстве, а працягваецца ў школьным узросце, калі на першы план выходзіць навучальная дзейнасць. Аднак не ўсе, чым займаецца дзіця, спрыяе гэтаму. Прыярытэтнай павінна стаць праца, якая мае творчую накіраванасць. Таксама эфектыўнымі будуць заданні, якія прымушаюць дзіцяці думаць, аналізаваць, ўжываць логіку.

Развіццё здольнасцяў можа адбывацца і ў дарослым узросце. Здараецца, што па якой-небудзь прычыне чалавек не мог раней займацца пэўным відам дзейнасці (бацькі не дазвалялі, ня дазвалялі фінансавыя магчымасці, не хапала часу і т. Д.). Гэта зусім не значыць, што ў дарослага нічога не атрымаецца. Задаткі, якія не развіваліся працяглы час, усё роўна захоўваюцца. Дастаткова ўспомніць прыклады з гісторыі, калі вялікія адкрыцці або вынаходкі рабіліся ўжо адбыліся людзьмі. Важна толькі своечасова распазнаць свае жаданні і супаставіць іх з магчымасцямі.